高校创业，高校创业补贴多少钱？

本篇文章给大家谈谈高校创业，以及高校创业补贴多少钱对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文快速导读目录：

• 1、大学生怎么创业
• 2、高校创新创业教育改革如何评价？
• 3、大学生创业的优惠政策有哪些
• 4、高校毕业生自主创业是一种趋势吗？
• 5、学校培养大学生创业能力的途径有哪些

大学生怎么创业

你好，我来回答一下这个问题。

作为创业大学生应该怎么做，下面我来说一下具体方法和需要具备的素质：

1、要选择适合自己的项目

项目的选择很关键，应尽量选择符合自己的兴趣、能力和理念的行业，不能见什么热门]就投身其中,所以不一定非得选择一些高大上的项目，大学生起步还是要脚踏实地。

2、做好市场调研

创业者首先明确市场在哪里，不要- -味跟风， 认为有人的地方就有市场，不同人群、地方的市场需求是不同的，所以市场是有针对性的。

3、组建人脉资源，降低成本

招聘再多的员工没有人脉资源，业务能力依然是有限的，大学生创业应该更注重成本，低成本的另一方法是:寻找人脉与资源，而非大量招聘员工。

二

、大学生创业需要具备的能力

1、自信

大学生有创业想法的多，但实践的却很少，哪怕是那些在高校创业比赛中被专家看作是极具操作性,获得-等奖的创业计划书，许多大学生也觉得是“空想”，表示近些年不会考虑创业，加上太多大学生创业失败的经历，便造成了如今有想法无行动的局面。专家认为，这样的现象归根结底还在于大学生对自己,信心不足，而创业是需要激情和信心的，只有建立了自信，才能继续往下谈。

2、创新

从某种意义.上讲，创新甚至可以决定创业成功与否，这是创业中必不可少的要素，包括了技术和思维的创新，一-些具有知识产权的发明创造，可能为创业者带来广阔的市场。

3、务实

有创新，但也要务实，如今的许多大学生不乏创新精神，但创新-定要建立在务实的基础上。现在的很多大学生，提到创业想到的就是高科技，开大公司做大买卖，但其实，哪怕是摆个地摊，这也是创业。很多成功人士都是从小做起，从实际做起，对于没有太多经验的大学生，更应该如此。

4、积累

创业是一个系统工程，不仅需要创意，还需要多方面的综合素质和能力。比如行业经验、社会人际关系、管理能力等方面，这就需要一-个知识的整合，经验的积累，这也是为何要求大学生要懂得务实、从小做起的原因，因为这些能力没有长时间的积累是很难获得的。

高校创新创业教育改革如何评价？

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：在高等学校开展创新创业教育积极鼓励高校学生自主创业高校创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务与创新型国家建设的重大战略举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措。

诚然，随着这几年“大众创业，万众创新”口号的提出，开始所谓高校创新创业教育，各大高校开始建设学生创业园，开展创业课程，甚至创业课程成为了本科必修学分（至少我在的帝都是这样），创新创业教育的企业也多了起来。很多以前做高校资源市场的，比如给学校卖软件的，卖给高校系统的，都开始涉入。但是质量很难评价。

那么，现在来说，为什么各大高校要推行创业教育呢高校创业？1.上过大学的人都知道，学校里总有一波做生意的奇才，开学卖被子暖壶水盆电话卡等生活用品，学期中做小生意，组织活动，各种花样赚钱，但是高校创业他们怎么做到的呢？他们也没接受过系统的创业教育，很大一部分靠经商天赋和赚钱欲望，所以这部分人不教也是天生的做生意的料

2.有部分人，你怎么教，他也不是做生意的料，这个大家都懂。且慢，创业教育真的是教做生意吗??当然不是。真正的创业教育是引导创新，教创新的思维方式。大学生是最快的可塑之才，如果能够锻造创新思维的话，那整个国家青年的素质都会提升。都在说中国青年缺创新精神，如果没有优良的创新思维教育的话，怎么来提升？

大学生创业的优惠政策有哪些

大学生自主创业高校创业的类型：一般有个体工商户、个人独资企业、合伙企业、有限责任公司、农民专业合作社高校创业，这五种形式。根据创业类型的不同高校创业，优惠政策会有部分差异。

关于大学生自主创业优惠政策内容：

1、减免政策：自2011年1月1日起施行时间高校创业，毕业年度内的高校毕业生在校期间创业，可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》。

离校创业：(1)学生申领《就业失业登记证》。凭毕业证直接向创业地县以上人社部门提出申请，县以上人社部门在对提交申请相关情况审核认定后，对符合条件的毕业生相应核发《就业失业登记证》，并注明“自主创业税收政策”。(2)学生享受收受政策，税收优惠政策。

高校毕业生自主创业政策的具体内容是，对持《就业失业登记证》(注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》)毕业生从事个体经营(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外)的，在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

2、创业担保贷款和贴息：对符合条件的大学生自主创业的，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为10万元。

3、免收有关行政事业性收费：毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营（除国家限制的行业外）的，符合要求者免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。

4、创新人才培养：享受各地各高校实施的系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划等。享受跨学科专业开设的交叉课程、创新创业教育实验班等。

除此之外还有：取消高校毕业生落户限制、免费创业服务、享受培训补贴、开设创新创业教育课程、可共享学校面向全体学生开放的大学科技园、创业园、创业孵化基地等科技创新资源和实验教学平台。享受地方、高校两级信息服务平台提供的国家政策、市场动向等信息等等。

具体省市不同，最好咨询当地工商、税局等部门。

高校毕业生自主创业是一种趋势吗？

上海市联合多部门下发文件高校创业，鼓励高校毕业生自主创业高校创业，是由多方面的因素产生的。这是国家文化经济发展到当前阶段的一种必然趋势。自建国初期，高校创业我们在-穷二白的基础上，在内外交困的情况之下，全国人民团结一致、无怨无悔的努力劳作，在短短的几十年内，国家取得高校创业了突飞猛进的进步和发展，为新生代的我们的幸福生活打下了坚实的基础。

在文化方面，从建国初期的扫盲班开始，无论是工人还是农民，各界人士纷纷在集体工作之余，参加扫盲班，认真学习文化知识，努力提高自己的工作能力，以各个岗位做出更好的成绩。幼儿们更是在政府的号召下，被家长们送到学校学习，从小开始学习文化知识和爱国教育，努力被培养成国家的有用之才。

这时国民经济发展多是在国企、集体经济体制内的完的国家发展。特别是在改革研放的春风的影响下，初期脱盲、参加高考、大学毕业的劳动人民，在各个行业，各个岗位发挥自己的才能，集体创造出了更大的成绩，尤其是部分脑子活、有谋略的有才之士下海经商、经产、搞活经济的发展形式，在多个行业做出了不菲的成就。从此之后，国家的经济体制开始多样化了,不论是国企、集体企业、还是个人私有、合资企业、合作社等等，共同促进了国民经济实力的大力发展，不断提高了人民的生活水平,大大提高了国家的综合实力!

特别是在新世纪开始后，新生代学有所成的骄子们，带着知识和能力，在上几代人成就的基础上,在前辈的提携和指导下，以多种经济形式参与到国民经济实力的发展中,实现了我们经济和文化水平的新的突破!在新时代背景下，科技的发展中，人们在享受着由国家空前高速发展的实力带来的高质量的生活,同时也在改变着人们的就业方式。越来越多的年轻人已不再满足于在别人创办的单位就业和工作,也不在满足于父辈们所经历的既受约束、又没有发展空间的工作环境，而是更向往于既自由、又有创新活力的环境，甚至自已创业的方式，来实现自己的梦想。在创新能力的加持下，很多年轻人一毕业、有些甚至没有毕业就开始了自己的创业之路，且发展的还算不错，虽然部分创业在过程中出现了这样或那样的问题，但这个的确是一种趋势。

学校培养大学生创业能力的途径有哪些

一、加强创新创业校园文化建设，营造良好的校内创业环境

良好的创业氛围是培育大学生创业能力的外部动力，是创业教育得以持续发展的基本保障。加强创新创业校园文化建设，可以做好以下几方面工作：

1.加强宣传，普及创业知识，充分调到学生创业的积极性

在学校，可以利用校园网络、广播等大众媒体加强宣传，也可以以学校、社团组织的报告会、科技交流会等形式，宣传成功创业的先进典型，开阔同学们的视野，充分调到学生创业的积极性，为同学们创造一个良好的创业氛围。

2.积极组织学生开展并参加各种创新创业竞赛活动

以“挑战杯”为契机，广泛开展科技文化节、科研立项、创业沙龙、创业论坛等丰富多彩的创新创业活动，以此培养同学们的创新创业热情，开阔同学们的创新思维，激发同学们的创业意识，从而在实践中不断提高同学们自身的创业能力水平。

3.建立相关的规章制度，鼓励大学生自出创新创业

学校可通过多种形式的奖励措施，如学分认定、设立专项奖学金等，鼓励同学们进行科学研究、创新创造，同时对一些在创新创业方面表现突出的同学给予奖励和支持，通过一系列的政策和规章制度积极推动学校创业教育的发展。

二、完善创业教育课程体系建设，奠定创业实践活动的理论基础

大学生的创业活动要想成功，必须经过专业指导才行。成功的创业实践活动，需要创业者有较高的创业能力水平。要想达到较高的创业能力水平，那就需要有专业的理论基础作为支撑。因此，高校创业教育的发展需要完善的创业教育课程体系。首先，应该完善创业教育教材体系。可以结合一些创业成功的案例，同时借鉴国外创业教育的成功经验，编写适合当代大学生的、且高质量的教材。其次，就是需要设置创新创业教育课程。课程设置需要突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合起来，增加创业选修课在课程设置中的比重，结合学校实际，把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系之中，建立多层次、系统化的创业教育课程体系；再次，加强创业教育实践基地建设，以校内外的创业实践基地为平台，积极组织学生参加创业实践活动，把创业实践活动与专业实践教学有效地结合起来，实现“产、学、研”相结合的教学模式。总之，创业教育的发展需要多角度、多渠道的完善创业教育课程体系，同时还需要根据社会的变化和经济的发展，不断对其更新和改进，从而逐渐形成学校创业课程的优势和特色。

三、加强创业教育师资队伍建设

学校创业教育要发展，必须依靠强有力的师资力量。为此，通过多种渠道和方式打造有实力的创业师资队伍，对于创业教育的发展和大学生创业能力的培养是不可或缺的。首先，可以利用学校原有的教师资源，包括利用经济管理专业和思想政治教育等相关专业的老师，为同学们开通创业必修课和选修课，提升大学生创业能力培养的专业性。其次，学校可以聘请校外的风险投资家、企业家或创业科研人员直接从事创业实践活动的指导，以此提高创业教育的实效性。再次，通过加强教师的培训和学习，以及教师之间的学术交流和科学研究，从而不断增强教师创新创业的专业知识水平，不断提高教师创新创业的指导能力，最终使学校的创业教育得以更好的发展，学生的创业能力得以更好的提高。

四、汇聚各方力量，形成政府、学校和社会支持的合力

做好大学生创新创业教育工作，不仅需要学校单方面的力量，而且还需要政府和社会的支持，只有形成三方的合力，才能保证创新创业教育的持续健康发展。首先，国家和地方政府要建立有效的激励机制、导向机制和帮扶机制，在政策、资金、技术等方面给予大学生创业更多的支持和指导，提高对大学生创业的支持力度，增强大学生创业的信心，通过舆论宣传和引导以及相关政策的扶持等方式，持续培育和优化大学生创业能力培养的软环境。其次，通过对创业教育在社会上的宣传和普及，让创业成为当今时代的潮流，树立“大众创业，万众创新”的时代理念，在全社会形成“帮助创业、支持创业”的社会氛围，让创业创新成为社会的主流意识形态。最后，高校是实施创业教育的主阵地，高校创业教育在传授创业知识的同时，更重要的是要把创新创业实践作为创新创业教育的延伸，拓宽学生的创业思维，丰富学生的创业体验，提高学生的创业能力。积极地创造条件，对在创业实践活动中涌现出的一些优秀创业项目进行孵化，利用学校的资源优势，切实帮助一些优秀的创业个人和创业团队实现自主创业。

关于高校创业和高校创业补贴多少钱的介绍本篇到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。